Yorg: “Las clases de educación cooperativa escolar no están confinadas, están activas”.

“Logramos construir escenarios educativos cooperativos digitales”

José Yorg, educador social, comento que “es muy intensa y variada la experiencia educativa que se lleva a cabo por medios virtuales en el cual todos/as los docentes aprendemos y des-aprendemos cada día porque somos motivados/as  a repensar la educación digitalizada en el marco de la pandemia”.

Yorg alienta construir canales de intercambio educativo virtual

“En verdad-prosiguió Yorg-las aportaciones y los debates que llevamos adelante los docentes en las redes sociales de todo el mundo nos enriquecen, sin embargo, surge con claridad el deseo común de los docentes de que los organismo oficiales educativos acompañen y apoyen estos esfuerzos, es imperativo construir canales de intercambio y que se acopien esas experiencias”.

Resaltó el educador que “logramos construir escenarios educativos cooperativos digitales y logramos presencia de esta modalidad pedagógica, pero sobre todo, comprendimos muy profundamente que la educación virtual no debe despojarnos del calor humano, al contrario, que implica encuentro, vínculo, diálogo y eso es vital”.

Pedagogía en acción

“Entonces-señaló Yorg-la educación cooperativa escolar y universitaria en modo alguno están confinadas, están activas y abiertas al mundo gracias a las tecnologías, y en caso especial, a la plataforma educativa Magnaplus”.

Enfatizó  el educador para finalizar que “la sociedad civil, el pueblo, las personalidades, las organizaciones libres del pueblo, deberían encontrar espacios de participación que les permitan expandir sus virtudes y de tal modo fortalecer la democracia educativa, queremos que las pedagogías estén en acción social”, concluyó Yorg.

El Dip. Mario Arce solicitó al Ministro de Educación Nacional reconocimiento a TECNICOOP por sus valiosos aportes a la educación.

El Diputado nacional por Formosa, Dr. Mario Arce se dirigió por nota formal al Ministro de Educación Nacional Dr. Nicolás Trotta, solicitándole, en base “a la experiencia educativa de TECNICOOP que se realiza en forma solitaria desde hace más de dos décadas, por lo que requiere el reconocimiento y el apoyo de los gobiernos, tanto Nacional como Provincial”.

Arce solicito a Trotta reconocimiento a  TECNICOOP

 “Como representante del Pueblo Formoseño-comenta Arce en su correo al Ministro-, me hago eco de los aportes cooperativos educativos de este grupo de hombres y mujeres, dignos y respetados por la labor investigativa en el campo de la ciencia pedagógica y didáctica cooperativa en beneficio social”.

Resalta el legislador que a raíz del aislamiento “actualmente, en plena cuarentena del COVID 19, plantean y llevan a cabo todos sus esfuerzos en distintos órdenes, tal es el caso de la propuesta de un Congreso Pedagógico Cooperativo Escolar y Universitario y la propuesta de educación  virtual desde la plataforma virtual MAGNAPLUS”.

Instarlos a seguir trabajando

“Un reconocimiento- remarca Arce- “implica un compromiso para instarlos a seguir trabajando por la educación cooperativa como lo hacen desde más de dos décadas, aportando saberes y experiencias valiosas socialmente”.

Subrayó Arce a Trotta que “Ese compromiso institucional que despliega TECNICOOP se constata una vez más a través del espacio virtual de MAGNAPLUS está a disposición de la sociedad todos los contenidos que fueron adaptados a los nuevos tiempos tecnológicos  y circunstancias especiales a los que enfrentamos como sociedad en el contexto de la pandemia y la suspensión de las clases”. 

“Por todo ello-sintetizó Arce al Ministro- le solicito respetuosamente, el reconocimiento formal del Ministerio de Educación y solicito su intervención a los fines de  convocar al Congreso Pedagógico Cooperativo Escolar y Universitario propuesto, adhiriéndome a tales iniciativas”, cerró Arce.

        

 

Reflexión y análisis desde TECNICOOP ante el desafío post-coronavirus: “Tendremos un nuevo capitalismo, nuevas visiones productivas”

Refirió la Cra. Ana María Ramírez Zarza que  “buscamos comprender a través de nuestras reflexiones  y análisis las consecuencias de la pandemia del coronavirus que sobrevendrán en cuanto a impacto sobre nuestras vidas y el modo en que se articulará el modelo productivo que se llama capitalismo”.

Cra. Ana María Ramírez Zarza

“Sufrirá-continuó la profesional-ese modelo una mutación, una transformación, que le permita seguir vigente en razón a que se agotó en sí mismo, de tal suerte que podemos inferir que la emergencia sanitaria le otorga el tiempo que requiere para ajustar los mecanismos de funcionamiento del nuevo capitalismo, con nuevas visiones productivas”.

Señaló Ramírez Zarza que “Los desastres financieros globales, las llamadas burbujas financieras y la competencia económica socavaron al capitalismo y entraron en crisis, así que la reestructuración  implica necesariamente un nuevo contrato social global”

Diseñar un nuevo mundo.

“Los trabajadores, los campesinos, los docentes y sus organizaciones, junto con destacados intelectuales, han puesto en severa cuestión la injusticia social y por tanto, entienden que en esta coyuntura mundial se debe luchar por diseñar un nuevo mundo inclusivo”, ilustró Ramírez Zarza.

Resaltó la referente de TECNICOOP que “también se alzan voces desde el sector político como la  diputada Kattya González, del Partido Encuentro Nacional (PEN) del Paraguay, quien recientemente exhortó que  “Si no se encamina una reforma del Estado, eliminando asimetrías, la Justicia y cambios impositivos, la clase política podría afrontar una gran crisis”.

“El hartazgo, la desigualdad y la crisis son elementos que se conjugan para construir la temperatura actual de una sociedad en cuarentena que solo se expresa a través de las redes sociales, pero que acumula un cansancio hacia la clase política que, de no contenerse, podría derivar en un estallido social”, replicó  Ramírez Zarza la advertencia de la diputada paraguaya, para concluir.