El Cr. Ángel Bigatti a favor de que el cooperativismo sea incluido en la proyectada constitución.

 

“Tuve mi rica experiencia cooperativista de viviendas. La cooperación es una palabra que implica unión, colaboración, ayuda mutua".

En recientes declaraciones el Cr. Ángel Bigatti se definió a favor de que el cooperativismo sea incluido en la proyectada reforma constitución la que fuera convocada a su próxima convención en Formosa y aseguró que “Conozco las bondades del cooperativismo, es parte de la iniciativa privada tan importante y esencial para el desarrollo económico y social”.

En ese sentido, el reconocido empresario puso énfasis al rememorar “Tuve mi rica experiencia cooperativista de viviendas, pues la cooperación es una palabra que implica unión, colaboración, ayuda mutua. También fui asesor como profesional de las mismas que resultaron muy gratas”.

Bigatti estimó que “es muy importante y por ello sugiero la inclusión en la Constitución Provincial la cooperación” y agregó que “es además necesario suministrar en la enseñanza conocimientos sobre Diagnostico, Planificación, proceso de Administración científica y controles de gestión”.

“Coincido con los argumentos presentados por el Prof. José Yorg sobre la necesidad de incluir especialmente a la educación cooperativa, alcanzando así rango constitucional por su relevante importancia”, valoró.

Postular buenas políticas tributarias.

Consultado sobre un tema de su saber, el tema tributario, Bigatti señaló que “postulo que se desarrollen buenas políticas tributarias, no se debe  descuidar el tratamiento de la Política tributaria que es uno de los principales problemas de nuestra Nación”.

 “Es importante-agregó-no caer en  retenciones abusivas por parte de los Estados  nacional y provincial dado que aplicando buenas y beneficiosas políticas tributarias se logra cuidar a los productores de bienes y servicios, promotores del progreso solidario y el desarrollo económico y social que todos anhelamos, cerró Ángel Bigatti.

        

 

Yorg: "La inclusión del cooperativismo en la reforma de la Constitución formoseña es de estricta justicia social".

 

“Hemos alcanzado un nivel pedagógico relevante del cooperativismo como Modalidad educativa que debe ser reconocida  e incorporada en una actualizada constitución”.

El Prof. Lic. José Yorg es un importante referente del cooperativismo argentino y Latinoamericano. Actualmente es Consejero por el estamento Graduados en el H. Consejo Directivo de la FAEN-UNaF., también es referente del Partido cooperativo en Formosa, miembro fundador de TECNICOOP y hoy, ante la declaración de la necesidad de reformar la Constitución provincial, preparó un sólido aporte, afirmando “La inclusión del cooperativismo en la reforma de la Constitución formoseña es de estricta justicia social".

“Luego de un profundo análisis y reflexiones-señaló Yorg-, llegamos a certeras conclusiones que, en verdad, son las respuestas a la realidad dinámica y cambiante de Formosa y el país: Se requiere un cambio de paradigma socio-económico que se incluya auténticamente en la nueva constitución formoseña”.

Sostuvo Yorg que “tal como afirmó el Dr. Osvaldo Mario Samuel doctor en derecho en el Reino Unido, magíster en Derecho del Trabajo y Licenciado en Calidad de la Gestión Educativa: “Las normas que impone el mercado no siempre van de la mano con el desarrollo social”.

“En este contexto, y tal como consigna la Constitución paraguaya en su artículo 113 - del Fomento de las Cooperativas: “El Estado fomentará la empresa cooperativa y otras formas asociativas de producción de bienes y de servicios, basadas en la solidaridad y la rentabilidad social, a las cuales garantizará su libre organización y su autonomía”.

Educación y desarrollo con justicia social.

 “Hemos alcanzado-agregó Yorg- un nivel pedagógico relevante del cooperativismo como modalidad educativa que debe ser reconocida  e incorporada en una actualizada constitución, destinada a promover el desarrollo con justicia social”.

“Fijó Yorg que  la constitución del Paraguay  enaltece “Los principios del cooperativismo como instrumento del desarrollo económico nacional, serán difundidos a través del sistema educativo”.

Citó  nuevamente Yorg al Dr. Osvaldo Mario Samuel a modo de conclusión: “Es menester difundir la cooperación como paradigma del intercambio social, económico, científico y político, ya que en todos sus matices contribuye y coadyuva al desarrollo”.

 

 

Ramírez Zarza sentó precedente con su tesis “Gestión escolar y Docente cooperativo” en la obtención del título universitario “Licenciatura en gestión de instituciones educativas”.

 

“El trabajo demuestra como a través de una gobernanza guiada por principios cooperativos se pueden reducir tensiones y fomentar un clima organizacional más armónico”.

La Prof. Ana María Ramírez Zarza dio a conocer a los medios comunicacionales que “Con la defensa de mi tesis “Gestión escolar y Docente cooperativo” obtuve exitosamente el título universitario de “Licenciatura en gestión de instituciones educativas”, sentando así un precedente que evidencia que la cooperación en el ámbito de la dirección escolar construye una organización y gestión armoniosa e inclusiva en virtud a la guía de los valores y principios cooperativos”.

Fijó la flamante Licenciada en gestión de instituciones educativas que “cursé esta bella carrera en la Universidad Blas Pascal por intermedio virtual desde la Asociación civil “Nosotros” bajo la dirección del Sr. Hugo Pan”.

“No podemos evitar señalar que los docentes y directivos nos desempeñamos en un entorno cada día más difícil porque las escuelas receptan las dificultades apremiantes de las familias de nuestros educandos y es allí donde se requiere de relaciones innovadoras y amigables interna y externa en la dirección de la escuela tal como fijó el destacado Profesor  Ramón Giménez: “La cooperación ¿Dónde mejor que en la escuela?”.

Aportes sustantivos.

Por su parte José Yorg afirmó que “Con su tesis, Ramírez Zarza no sólo alcanzó un logro académico personal y profesional, sino que también sentó un precedente al destacar la relevancia del docente cooperativo como figura clave en la gestión escolar. Su trabajo analiza cómo los valores y principios del cooperativismo, aplicados a la educación, fortalecen la construcción de comunidades educativas más inclusivas, participativas y orientadas al bien común.

"Entonces, la tesis "Gestión escolar en la interrelación con el Docente cooperativo “Estudio de casos, aporta un enfoque innovador para repensar la gestión educativa desde la perspectiva del cooperativismo, destacando los siguientes puntos clave:

El docente cooperativo como agente transformador: Se resalta el papel del docente no solo como educador, sino como un mediador de relaciones horizontales que promueven la solidaridad, la democracia y la participación activa dentro de la institución educativa.

La gestión escolar inclusiva: A través de una gobernanza guiada por principios cooperativos, el estudio demuestra cómo se pueden reducir tensiones y fomentar un clima organizacional más armónico, mejorando las relaciones internas y externas en la comunidad educativa.

El impacto del ProDeCoop-Escolar y la Historiografía de la Educación Cooperativa Escolar en Formosa: La investigación documenta los beneficios de este programa en la Escuela Primaria Arco Iris, evidenciando transformaciones significativas en la dinámica escolar gracias a la implementación de prácticas cooperativas y dejan testimonio histórico oficial de la educación cooperativa formoseña.

Proyección académica y profesional: La tesis invita a reflexionar sobre la necesidad de incorporar el enfoque cooperativo en la formación docente y en la gestión educativa, posicionándolo como un eje transversal que prepare a las instituciones para enfrentar los retos del siglo XXI.

Recomendaciones para el futuro: La tesis plantea estrategias para fortalecer la implementación de prácticas cooperativas, abogando por la formación continua de los docentes y la actualización de políticas educativas que garanticen un apoyo efectivo al cooperativismo escolar.

Yorg subrayó que “estos aportes no sólo buscan enriquecer las prácticas educativas actuales, sino también abrir camino para futuras investigaciones que profundicen en la implementación de modelos cooperativos en diferentes contextos educativos”, cerró.

Catedráticos quisieron conocer la opinión de la Inteligencia Artificial (IA) sobre el informe del desempeño académico en la Cátedra Optativa II Cooperativas y esto respondió.

 “Invitamos a reflexionar sobre el rol de la inteligencia artificial en la educación, como un recurso complementario que potencia el trabajo docente y fomenta el desarrollo integral de los estudiantes”.

Con el propósito de innovar en la evaluación de los resultados académicos y fomentar el debate sobre el uso de tecnologías emergentes en el ámbito educativo, los responsables de la Cátedra Optativa II Cooperativas de la Facultad de Administración, Economía y Negocios (FAEN-UNaF), Prof. Ana María Ramírez Zarza y Prof. invitado José Yorg, recurrieron a la Inteligencia Artificial (IA) para obtener una perspectiva crítica sobre el informe de desempeño académico de la materia en su segundo Ciclo.

La IA destacó varios aspectos relevantes del informe:

En lo Educativo: Enfoque pedagógico cooperativo. Se subrayó el uso de metodologías participativas que incentivan el pensamiento crítico y el trabajo en equipo, principios fundamentales del cooperativismo.

En Investigativo y su producción académica con alcance nacional e Internacional por medio de las publicaciones de artículos en Portales periodísticos y la participación en redes como la Asociación de Universidades del Grupo Montevideo (AUGM) posicionan a la cátedra en el ámbito académico internacional.

Vinculación con el entorno: La IA reconoció la importancia de las acciones de extensión universitaria realizadas por la cátedra, que fortalecen la relación entre la universidad, cooperativas e interesados en general.

En su análisis, la IA también señaló áreas de mejora:

Mayor integración interdisciplinaria: Se recomendó trabajar en conjunto con otras cátedras para enriquecer el abordaje del cooperativismo desde diferentes ópticas.

Uso de tecnologías: Potenciar el uso de herramientas digitales para dinamizar las clases y mejorar la accesibilidad de los contenidos.

Evaluación continua: Fomentar sistemas de retroalimentación constante entre estudiantes y docentes para optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje.

En relación con las actividades de Extensión universitaria, se destacó el impacto del curso virtual MOOC “Introducción a la Administración y Gestión Cooperativa”, desarrollado por la FAEN-UNaF y respaldado por el equipo del SIED-UNNE. Este curso, con casi 1000 inscriptos, logró formar a emprendedores, estudiantes y profesionales en los principios cooperativos y sus aplicaciones prácticas. Entre sus resultados sobresalientes, se destacan:

Participación diversa: El curso atrajo a estudiantes de Argentina y otros países como Ecuador, España y México, promoviendo una perspectiva global.

Resultados positivos: Un 92% de los participantes afirmó haber adquirido conocimientos valiosos y un 98% recomendaría el curso a otras personas.

Propuestas de mejora: Se sugirió ampliar el contenido del curso con módulos adicionales, casos prácticos y mayor énfasis en los aspectos legales del cooperativismo.

Los profesores Ramírez Zarza y Yorg expresaron su satisfacción con el análisis provisto por la IA y reafirmaron su compromiso con la mejora continua. “Incorporar la tecnología en nuestras prácticas no solo nos permite innovar, sino también abrir nuevas puertas al conocimiento y fortalecer nuestra tarea educativa en el ámbito del cooperativismo”, destacó Yorg.

Finalmente, los responsables de la cátedra invitaron a la comunidad académica y a las cooperativas de la región a reflexionar sobre el rol de la inteligencia artificial en la educación, como un recurso complementario que potencia el trabajo docente y fomenta el desarrollo integral de los estudiantes.

 

 

Yorg habló sobre su producción investigativa pedagógica como cierre del presente ciclo lectivo escolar.

 “Dichas producciones pedagógicas fueron publicadas en importantes portales periodísticos y en especialización educativa a nivel local, nacional e internacional”.

 El prestigioso docente investigador José Yorg habló de su  producción pedagógica con miras al  cierre del presente ciclo lectivo escolar señalando que “para mi trayectoria docente fue un ciclo lectivo atípico toda vez que fui separado de las aulas y ello permitió extraordinariamente incrementar mi producción en cantidad y calidad pedagógica”.

Ilustró Yorg que “En verdad, como dice el dicho popular “no hay mal que por bien no venga” desarrollé una intensa labor investigativa sobre las problemáticas actual de la educación desde una profunda reflexión académica y científica que me permitió aportar soluciones posibles”.

“Dichas producciones pedagógicas fueron publicadas en importantes portales periodísticos y en especialización educativa, tales como la Revista El arcón de Clío, de Argentina; Insurgencia Magisterial, de México; Diario 560, de Portugal; La cooperación hace escuela, de Argentina; Argentina en Red, de Argentina, y naturalmente portales formoseños”, comentó.

Respuestas pedagógicas.

Especificó Yorg que “Las respuestas pedagógicas que elaboré desde mis hallazgos a las diferentes problemáticas educativas no han sido en modo alguno tecnocráticas y menos aún desde algún cómodo escritorio distante de la escuela. Fueron frutos de la observación directa y concreta  de los educandos, del contacto con los padres y comunidad y también del contexto socio-económico argentino adverso”.

“Algunos de los artículos publicados son “Apuntes pedagógicos: Reivindicación de la educabilidad a la luz de la pedagogía cooperaria”; ¿La educación argentina se corresponde con la sociedad actual? ; Los padres tóxicos para la labor de los/as docentes; La ignorancia supina y la urgencia de la alfabetización cooperativa; La educabilidad, la cooperación y el niño en la era digital; Gestión de conflictos escolares en un contexto cooperativo; y otros que no consigno por cuestión de espacio periodístico”, concluyó José Yorg.

Yorg anunció dos importantes acciones del Partido cooperativo.

 

“Son guías espirituales y morales para cohesionar la voluntad popular en la construcción de una sociedad soberana, cooperativa y justa”.

El Prof. José Yorg en su rol de  Secretario de Relaciones Exteriores del Partido Cooperativo de Buenos Aires anunció dos importantes acciones que realizó dicho partido encaminados a fortalecer su labor política y social como interprete del sentir popular y cooperativo, agregó que “son gestos inequívocos positivos al pueblo esperanzado”.

“En efecto-dijo Yorg-el presidente del Partido cooperativo (en formación legal) y  de la ONG “Quiero mi techo”, Prof. Mario Carrera, realizó gestiones formales ante el Instituto Nacional de Asociativismo y Economía Social-INAES-solicitando audiencia informativa para dialogar sobre los objetivos del agrupamiento político cooperativo”.

Por otra parte, Yorg comunicó que “el Prof. Mario Carrera, en representación de una fuerte adhesión de la agrupación “Obispo Joaquín Piña”, de la ONG “Volveré y seremos millones” y del Partido Cooperativo de la Provincia de Buenos Aires ha solicitado al Papa Francisco, iniciar la Causa/ Decreto “Nihil Obstat” , Decreto que anuncie que nada impide iniciar la causa de la Beatificación de Eva Duarte de Perón”.

“Todo ello con carta en mano a través del Nuncio Apostólico Monseñor Miroslaw Adamczyk y al pedido a Monseñor Jorge Ignacio García Cuevas, Arzobispo de Buenos Aires y al Obispo de Quilmes Carlos Quissera y también se notificó a la CGT y al Gremio de camioneros”.

Emblema de esperanza y bienestar social.

Señaló Yorg que “pienso que estas dos acciones de carácter social y político son anhelos del pueblo como emblemas de esperanza y bienestar social porque son guías espirituales y morales para cohesionar la voluntad popular en la construcción de una sociedad soberana, cooperativa y justa”.

“La esperanza es un estado de ánimo que implica creer que lo que se desea es posible, es un motor que da fuerzas y optimismo para luchar por conseguir objetivos, pues la mirada positiva ayuda a enfocarse en un futuro cercano mejor”, alegó

¿Por qué el bienestar social? Porque es un estado benéfico de cosas reales en el que se cumplen las necesidades básicas de las personas y se puede vivir en paz y prosperidad social”, cerró José Yorg.

 

El referente ideo-político del cooperativismo José Yorg afirmó “Debemos desmontar la visión restringida sobre el cooperativismo”.

 

“Nuestro enfoque innovador, denominado "cooperativismo-ciencia", propone alejarse de la visión que tienen los ignorantes supinos o los malintencionados anti-pueblos”.

El educador social José Yorg, indiscutido referente ideo-político del cooperativismo, comentó a los medios comunicacionales que “recientemente en un foro Latinoamericano tuve la oportunidad de expresar mi pensamiento sobre la visión restringida que, en línea general y por diversos mecanismo se tiene sobre el cooperativismo, por lo tanto, cabe ilustrar convenientemente al pueblo”.

“El cooperativismo-agregó Yorg- es un sistema socio-económico y un movimiento social que promueve la construcción de un mundo sobre las bases transformadoras de un método económico equitativo, proporcional y  justo, es decir, promueve la evolución civilizatoria humana”.

Señaló el educador que “las cooperativas son, en su esencia doctrinaria, la expresión  empresarial de esa evolución civilizatoria anhelada y superadora del capitalismo agotado y violento”.

“Los gobiernos en sus dificultades de generar políticas de desarrollo económico han recurrido a la figura organizativa cooperativa como programas sociales ante la debacle de la falta de trabajo, desvirtuándolas, faltándolas el respeto que se merecen estas nobles entidades”, sentenció Yorg.

Hacia un estadio superior mental.

Indicó que “Corresponde en primera instancia procedimental desmontar la visión restringida sobre el cooperativismo por medio del estudio y análisis sobre su concepción doctrinaria y científica para tener una visión cabal de este movimiento que nos llevará hacia un estadio superior mental civilizatorio”

“Este enfoque innovador, denominado "cooperativismo-ciencia", propone alejarse de la visión que tienen los ignorantes supinos o los malintencionados reaccionarios anti-pueblos como las políticas del gobierno nacional ”.

 
“Nuestra visión se fundamenta en la aplicación de principios científicos y económicos adaptados a los valores del cooperativismo, promoviendo el desarrollo del valor y la equivalencia en los intercambios económicos. Estos principios no sólo mejoran los ingresos de las personas en situación de desventaja, sino que también estimulan la formulación de políticas de mejoría social”, concluyó José Yorg.