Yorg definió a la Gendarmería Infantil como institución de "Complementariedad de la Formabilidad" compatible con la "Educabilidad" escolar.

 

“La escuela tiene el rol de la Educabilidad (el saber), pero necesita de una base de Formabilidad (el ser, el hábito, el respeto) que hoy muchos hogares ya no proveen.

Ante el reciente anuncio de actividades recreativas y de integración por parte de la Gendarmería Nacional en la provincia de Formosa, el destacado docente e investigador pedagógico José Yorg volvió a rememorar su experiencia escolar con niños que transitaron por Gendarmería infantil, experiencia que calificó como “altamente satisfactoria por su  potencia y ejemplar formativa”.

Yorg, cuya trayectoria en escuelas rurales y contextos de vulnerabilidad social es ampliamente reconocida, sostuvo que esta institución no debe verse como un espacio de instrucción militar, sino como un "Complemento de Formabilidad" indispensable para el éxito del sistema educativo actual.

"Para que un niño sea educable, primero debe ser formable", afirmó Yorg. El docente explicó que en contextos de crisis socioeconómica profunda y ante la aparición de dinámicas familiares desestructuradas —que el investigador identifica como el fenómeno de "madres tóxicas" que no logran transmitir pautas básicas de conducta—, la escuela se encuentra con un límite infranqueable.

“La escuela tiene el rol de la Educabilidad (el saber), pero necesita de una base de Formabilidad (el ser, el hábito, el respeto) que hoy muchos hogares ya no proveen. La Gendarmería Infantil históricamente cubrió ese vacío, ofreciendo un orden simbólico y una estructura de carácter que permite que luego el niño pueda aprender en el aula con alegría y éxito”, señaló el profesional.

Disciplina para la auto-afirmación.

Respecto a las críticas recibidas por su defensa de la disciplina escolar, Yorg fue tajante: “Se me ha atacado por propugnar la auto-disciplina escolar, pero mi planteo es pedagógico y humano: la disciplina es la herramienta para lograr una autonomía real y afianzar una personalidad sólida. Un niño sin límites es un niño en abandono pedagógico”.

Finalmente, el docente celebró que la Agrupación VI de Gendarmería mantenga vínculos con la comunidad a través de sus actividades recreativas, pero aspira que las autoridades nacionales avancen hacia una reconstrucción formal del programa. “Es una batalla intelectual necesaria para reivindicar una experiencia que nos tocó el corazón como maestros y que hoy, más que nunca, es una urgencia social en Formosa”, concluyó.