Fuerte advertencia del educador social José Yorg

 

“Si no sabés cooperar, estás condenado a ser empleado expoliado o vendedor de baratijas”

El educador social José Yorg cuestionó la mirada meramente romántica del cooperativismo y lo ubicó como una herramienta concreta de supervivencia económica y organización social frente al actual contexto de crisis productiva.

 José Yorg rompió deliberadamente con la estética “romántica” con que muchas veces suele presentarse al noble cooperativismo para colocarlo en el plano de la supervivencia económica y política que atraviesan amplios sectores del pueblo.

En ese sentido, y al referirse al impacto de las políticas neoliberales del gobierno nacional —que, según afirmó, provocan el desmantelamiento industrial y la crisis de las pequeñas y medianas empresas— Yorg advirtió con crudeza:
“Si no sabés cooperar, estás condenado a ser empleado expoliado o vendedor de baratijas”.

El educador sostuvo que, en el actual contexto de pobreza y marginación social, el cooperativismo se transforma en una verdadera herramienta de “legítima defensa económica y social del pueblo”.

Al profundizar su reflexión, explicó que “quien no sabe organizarse colectivamente, lastimosamente sólo puede ofrecer su fuerza de trabajo barata —como empleado expoliado— o su desesperación individual, como ocurre con quienes sobreviven en la economía de subsistencia”.

La escuela como espacio estratégico

Yorg subrayó que la introducción del cooperativismo en el sistema educativo constituye una medida pedagógica inteligente y de alto valor social.

“La omisión de la enseñanza del cooperativismo en las escuelas representa, cuanto menos, una falta de visión estratégica en materia educativa, toda vez que sus beneficios pedagógicos y sociales son ampliamente reconocidos”, afirmó.

En ese marco, el educador planteó un interrogante que, según indicó, busca “romper la ignorancia instalada y abrir un debate necesario en la sociedad”:

¿Cuáles son los beneficios pedagógicos del cooperativismo escolar?

Al respecto, explicó que los beneficios pedagógicos del cooperativismo escolar son múltiples, ya que constituye una modalidad educativa teórico-práctica con un eje formativo integral e integrador de las distintas disciplinas escolares.

Este enfoque permite abordar el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante una herramienta didáctica concreta: la cooperativa escolar, espacio en el cual los estudiantes pueden vivenciar y aplicar en la práctica los contenidos trabajados en el aula.

De este modo, la cooperativa escolar se convierte en un verdadero laboratorio pedagógico, donde los conocimientos dejan de ser meramente abstractos para adquirir sentido real a través de la organización, la responsabilidad compartida, la toma de decisiones colectivas y el trabajo solidario.

Finalmente, Yorg remarcó que el cooperativismo escolar no sólo fortalece los aprendizajes académicos, sino que también contribuye a formar ciudadanos capaces de pensar, organizarse y actuar colectivamente, valores indispensables para la vida democrática y la construcción de una sociedad más justa.