Lanzarán Curso-Certificado en Gestión política cooperativa a nivel Latinoamericano.

 

“El curso prevé la intervención de destacados referentes Latinoamericanos en los distintos momentos de las diversas temáticas facilitando el intercambio entre docentes y cursantes”.

El educador social José Yorg informó que “próximamente se lanzará el Curso-Certificado en Gestión política cooperativa a nivel Latinoamérica desde el constructo Foro del Poder Político cooperativo Latinoamericano, con el respaldo de la Universidad Cooperativa asentada en México”.

Fijó Yorg que “Los objetivos del curso-certificado son, entre otros, dotar a los/as educandos de herramientas conceptuales y procedimentales desde la ciencia política adoptando un nuevo enfoque integral de la gestión empresarial de las cooperativas”.

“En el actual contexto-continuó- las cooperativas se ven desbordadas en su acción cotidiana en un mundo en constante conflicto social, inestabilidad económica y financiera y muchas veces resulta inconducente los diálogos con los gobiernos, allí en ese punto, cobra importancia el análisis y reflexiones políticas para afrontar estas dificultades”.

Comentó Yorg que “El curso prevé la intervención de destacados referentes Latinoamericanos en los distintos momentos de las diversas temáticas en un ambiente virtual que facilita el intercambio entre docentes y cursantes, es decir, una metodología  de estudio y trabajo cooperativo”.

Aporte político.

Señaló que “La ciencia política aporta saberes, herramientas, método de análisis y una visión completa de las tendencias y cambios que se producen en el mundo como la globalización y las políticas económicas proteccionistas que requieren un abordaje integral de la gestión”.

“La gestión política como componente del gobierno de las cooperativas implica comprender las políticas públicas y sus señales para así, desde ese lugar, plantear nuevas formas de relacionamiento con los Estados en la procura de ganar capacidad de diálogo e incidencia social benéfica”, cerró

 

Diputada britanica Angela Rayner y José Yorg interactúan desde lo político cooperativo.

 

“Un intercambio interesante que permitiría eventualmente alguna alianza cooperativa y política que beneficie al movimiento cooperativo universal”.

El referente de TECNICOOP, José Yorg, informó que interactúa desde lo político cooperativo con la líder adjunta del Partido Laborista y del Partido Cooperativo, Angela Rayner, miembro de la Cámara de los Comunes del Parlamento del Reino Unido, “quien me remitió un correo haciendome conocer una iniciativa de pedido en cuanto a que el valor social desempeñe un papel más importante en el gasto del dinero de los contribuyentes”, señaló.

Especificó Yorg que “Desde TECNICOOP impulsamos con vigor el Foro del poder político cooperativo Latinoamericano que es un constructo y una  estrategia política-organizativa para analizar, debatir y proponer líneas políticas y en esa linea tomamos contactos con referentes políticos cooperativos de Portugal y de Inglaterra como es este el caso con la Dip., britanica Angela Rayner”.

“Por mi parte-continuó Yorg-remití por correo a la Diputada Rayner información relevante sobre nuestros trabajos cooperativos y políticos, abriendo de tal modo un intercambio interesante que permitiría eventualmente alguna alianza cooperativa y política que beneficie al movimiento cooperativo universal”.

Valor social

Yorg dio a conocer algunos párrafos de la misisva de la Diputada británica:

“Querido José: Hoy anuncié cómo un gobierno laborista supervisaría los mayores cambios en la forma en que se gasta el dinero público durante décadas. Nos aseguraremos de que los contratos públicos se otorguen a las mejores empresas británicas, que cumplan con nuestros estándares sobre conducta fiscal responsable, inversión ecológica y derechos de los trabajadores”.

“Sé que estos son temas  importan a los miembros y simpatizantes del Partido Cooperativo. Después de la pandemia, cuando los conservadores otorgaron continuamente contratos a empresas no calificadas y no hicieron su debida diligencia, los miembros del Partido Cooperativo tomaron medidas y pidieron que el valor social desempeñe un papel más importante en el gasto del dinero de los contribuyentes”. Cerró.

 

 

 

 

José Yorg habló en torno a una dura reflexión del Papa Francisco contra el capitalismo.

 

“A nuestro entender, sin vacilación alguna, ese modelo, ese sistema, que reemplazará al capitalismo es el cooperativismo, es nuestra propuesta cooperativa.”

 El pontífice habló recientemente con consultores de la firma Deloitte y lamentó "mientras que una parte de hombres y mujeres mejoraron su vida cotidiana, otra parte sufrió elecciones sin escrúpulos convirtiéndose en las principales víctimas de una especie de contradesarrollo". En la opinión de José Yorg, despues de leer estas definiciones desde el Diario Jornada de Mendoza, dijo que el Papa “proclamó una verdad cientifica”.

El papa Francisco afirmó que el paradigma económico basado en el consumismo "está viviendo su última fase" y aventuró que será reemplazado por uno fundado sobre "inclusión, sobriedad, cuidado y bienestar".

 “Sabemos,-aseveró Yorg- que al referirse el Papa al paradigma económico basado en el consumismo está denominando al capitalismo y tambien refiere a la fase financiera, pues es la última, recordemos las etapas: comercial, industrial y financiera, por eso dice lo que dice Francisco, proclamó una verdad científica”.

 La propuesta cooperativa.

 Señaló también Yorg que “nosotros interpetamos las palabras de Fancisco en cuanto a que el capitalismo será reemplazado por otro sistema con inclusión, sobriedad y cuidado, a nuestro entender, sin vacilación alguna, ese modelo, ese sistema que reemplazará al capitalismo, es el cooperativismo, es nuestra propuesta cooperativa.”

“¿Acaso dudamos que estamos en esa encrucijada? ¿Acaso no asumimos que la locura guerrerista sobrepasa todo y jaquea la preservación de la naturaleza y la propia especie humana?” Interrogó Yorg y respondió “La humanidad debe escuchar la reflexión de Francisco, el grito de la naturaleza, de la vida misma y asumir el reto de: Cooperativismo o barbarie"
, cerró.

 

 

 

Ramírez Zarza y Yorg consideran que “el conversatorio Latinoamericano abre nueva época en la educación cooperativa al incorporar el eje político”.

 

“Se evidenció que el Cooperativismo es la fuerza política bondadosa que despierta”

Tras la experiencia de disertar en el Conversatorio “La Importancia de la Educación Cooperativa” organizada por la Confederación nacional de cooperativas del Perú-CONFENACOOP-, los docentes Ana María Ramírez Zarza y José Yorg, referentes de TECNICOOP, expusieron la significación que representa el evento, “una epopeya histórica”, consideraron.

“De acuerdo a nuestro juicio-dijo Ramírez Zarza-y a las manifestaciones que aportaron muchos participantes, este evento abre nueva época en la educación cooperativa al incorporar el eje político ya que fue muy bien recibido esta iniciativa y ello implica fortalecer la incidencia del noble cooperativismo”.

Señaló Yorg que “se sumaron al encuentro más de 70 asistentes de Latinoamérica que coincidieron en la importancia de incorporar la visión de la ciencia política al accionar cooperativo ante las problemáticas que son común a todos: La burocracia y reticencia al diálogo de los gobiernos, así como la carencia de nuevas políticas públicas favorables al desarrollo y a la educación cooperativa escolar y universitaria”.  

Cooperativismo, la fuerza bondadosa.

 “La Conducción política cooperativa-subrayó Ramírez Zarza- expresa una visión de la gestión y administración dentro de las cooperativas y en la sociedad, en razón a su formidable potencialidad transformadora y gran capacidad solidaria orientada bondadosamente al buen vivir común”.

Alegó Yorg que “mal haríamos en no reconocer que lo político-partidario está cada día más alejado del pueblo puesto que no resuelven los problemas elementales, sin embargo, nosotros hablamos de ciencia política como instrumento de construcción de poder cooperativo para lograr presencia, diálogo y capacidad de incidencia benéfica para el pueblo”.

“Nuestra conclusión del evento Latinoamericano es esperanzador porque se evidenció que el Cooperativismo es la fuerza  política bondadosa que despierta, ya estamos en la antesala del futuro del cooperativismo fortalecido por la construcción de su poder político, se requiere entonces asumir esta realidad”, cerraron.

 

Yorg y Ramírez Zarza disertaron en el I° Seminario de la Red Internacional de Investigación Sobre "Formación Docente para la Justicia Social".

 

“Nuestra  participación en este evento nos honra y honra a Formosa porque la Cátedra  busca la colaboración entre investigadores/as de alto nivel reconocidos internacionalmente”.

Los docentes en Comisión de investigación pedagógica por resolución del Ministerio de Educación de Formosa José Yorg y Ana María Ramírez Zarza informaron que “hemos disertado nuestra ponencia “La formación docente y el desarrollo curricular, como elementos medulares para la educación justicia social” en el I° Seminario de la Red Internacional de Investigación Sobre "Formación Docente para la Justicia Social.

Al respecto Ramírez Zarza comentó que “La Cátedra UNESCO en Educación para la Justicia Social de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) se creó mediante un acuerdo de colaboración entre la UNESCO y la UAM. Y luego se conformó Red Internacional de Investigación Sobre Educación para la Justicia Social, organismo que nos invitó y así participamos con nuestro trabajo académico investigativo.

“Nosotros participamos en dicho evento dado nuestra condición de investigadores pedagógicos”-dijo Yorg y agregó que “esta convocatoria nos honra y honra a Formosa porque la Cátedra  busca la colaboración entre investigadores/as de alto nivel reconocidos internacionalmente, personal docente de la Universidad y otras instituciones de España y otros lugares de Europa, África, América Latina y el Caribe”.

Nuestra disertación

“Nuestra disertación analiza dos categorías académicas: La formación docente y el desarrollo curricular, enmarcamos en el entendimiento y convicción pedagógica de que ellas constituyen elementos medulares para la educación en general y en particular para la educación justicia social y, desde ese lugar reflexionamos y basamos nuestra argumentación de cuanto afirmamos”,aleccionó Ramirez Zarza.

 “Así puestos las cosas, la justicia social es un valor vinculado a la educación y cultura dentro de una efectiva construcción de la democracia. Esto presupone una concepción y elaboración de planes de formación docente y la construcción de los Diseños curriculares de la educación de justicia social; pero también implica abordar una diálogo abierto con las autoridades oficiales, este punto lo dejamos bien marcado en nuestra exposición", concluyeron Ramírez Zarza y Yorg.

 

 

Publican artículo de los Docentes investigadores pedagógicos Ana María Ramírez Zarza y José Yorg en revista especializada en educación.

 “La educación cooperativa  es un eje transversal, pues en el mundo no estamos solos, por lo tanto, ella atraviesa todas las acciones, áreas del saber, nunca será en sí un aprendizaje aislado”.

 Los docentes investigadores Ana María Ramírez Zarza y José Yorg anunciaron que “La directora de la Revista El Arcón de Clio, Prof. de Historia Daniela Leiva Seisdedos, nos invitó a publicar trabajos y así procedimos, en tan prestigioso medio comunicacional y sitio informativo educacional, registrada con el ISSN 2718-7969, por lo que estamos felices, dado que este gesto prestigia nuestra trayectoria y a Formosa”.

Comentó Ramirez Zarza que “La Directora Leiva Seisdedos ha sido premiada como la Personalidad Destacada de la Educación por el Concejo Deliberante de La Plata a tenor que la Revista es realizada por docentes de 10 países de Iberoamérica. Ganadora de VI Premios UBA (Universidad Nacional de Buenos Aires) a la difusión de Contenidos educativos en Blogs escolares y otras tantas menciones”.

“Estamos-dijo Yorg-próximo a elevar el segundo trabajo para su publicación que expresa nuestra mirada reflexiva sobre nuestras propias prácticas investigativas pedagógica. Es un artículo en que damos cuenta de nuestra vinculación a la actividad investigativa y a la gestión educativa cooperativa en las escuelas y en la universidad”.

Palabras desde la dirección de la Revista.

La Directora Leiva Seisdedos envió su cordial saludo a Formosa y subrayó cuanto sigue:  “La educación es una tarea que no se hace en soledad, en la revista Educativa El Arcón de Clio, revista ONLINE realizada por docentes de 10 países de Iberoamérica que estamos en el aula, en ella nos importa la cooperación en educación”.

“Deseamos que nuestros alumnos  conozcan otra manera de organizarse y pensar su introducción en el mundo del trabajo. Las ideas, habilidades o destrezas, que son materia del aprendizaje, conforman el contenido cooperativo y por eso presentamos esta manera de enseñar”.

“La educación cooperativa  es un eje transversal, pues en el mundo no estamos solos, por lo tanto, ella atraviesa todas las acciones, áreas del saber, nunca será en sí un aprendizaje aislado”.

“Los/as invitamos a leer desde este link: 

https://revista.elarcondeclio.com.ar/los-saberes-cooperativos-son-saberes-multidimensionales-es-decir-constituyen-un-arsenal-teorico-practico-academico-y-cientifico-formosa/?doing_wp_cron=1663424066.8903160095214843750000

 

El Foro le está dando voz política al cooperativismo para hacer sus demandas y aportes hacia un mundo mejor.

 

“Necesitamos de una democracia participativa, cooperativa y de un Estado empresario que defienda los intereses nacionales”

  José Yorg se pronunció por impulsar una sociedad civil más participativa políticamente para detener la abalancha de las desigualdades y las injusticias, la flojera de los gobiernos ante los poderes facticos transnacionales, emergentes de la globalización neoliberal  financiera que están poniendo con sus influencias egoistas en riesgo las democracias”.

“En ese contexto-dijo Yorg-el Foro del poder político cooperativo Latinoamericano, constituido por referentes importantes, destacados líderes e intelectuales del cooperativismo Latinoamericano con su decidido accionar le está dando voz política al cooperativismo para hacer sus demandas y aportes hacia un mundo mejor”.

Señaló que “Desde el cooperativismo, con su educación y difusión de su doctrina equitativa,  trabajamos para no permitir la naturalización e incluso la legalidad de las injusticias y las desigualdades, como ser pretender criminalizar las protestas sociales. Las nuevas injusticias de pérdida de derechos, nos empujan a dar respuestas políticas colectivas”.

Superar la crisis civilizatoria.

“Debemos asumir y comprender que la crisis económica y social a la que nos ha llevado las políticas neoliberales expresan en realidad una crisis civilizatoria, necesitamos de una democracia participativa, cooperativa y de un Estado empresario que defienda los intereses nacionales”, enfatizó Yorg.

Con todo sincero y respetuoso Yorg expuso que “en la línea de la realidad que hablé y que es de conocimiento del pueblo, tengo mis dudas de que la oposición partidaria la esté comprendiendo, creo que sus intereses sectoriales les aleja de la realidad social”, concluyó.

 

 

 

TECNICOOP promueve la gestión política cooperativa como componente central de la conducción empresarial.

 “Conducción política cooperativa expresa una visión de la gestión y administración dentro de las cooperativas en razón a su formidable potencialidad transformadora”.

Los investigadores pedagógicos de TECNICOOP, Ana María Ramírez Zarza y José Yorg, sobresalen como referentes de la gestión política en las empresas cooperativas aduciendo que “la gestoría política es una disciplina o campo profesional que se está abriendo camino y además presenta una evolución  creciente en razón a su efectividad de su intervención”.

Dijo Ramírez Zarza que “Es oportuno señalar ejemplos de la significación e importancia de la disciplina de la gestión política, a tal punto podemos nombrar a la Universidad Católica de Córdoba que oferta la Maestría en Gestión Política que tiene como propósito formar recursos humanos calificados para el diseño y la gestión de políticas atendiendo a los desafíos e innovaciones que el contexto actual plantea”.

“Desde la Universidad Nacional de Avellaneda-UNDAV-agregó Yorg-se dicta la Tecnicatura en Política, Gestión y Comunicación que se propone articular tres ámbitos del conocimiento o disciplinas habitualmente disociados en la propuesta académica: pensamiento político, gestión pública y comunicación. De esta manera, intenta reconocer desde lo curricular la interrelación, convergencia y complementariedad que tienen los procesos sociales de cambio que afectan a la política, el Estado y la comunicación”.

Conducción política cooperativa.

Especificó Ramírez Zarza que “Conducción política cooperativa expresa una visión de la gestión y administración dentro de la cooperativa y en la sociedad en razón a su formidable potencialidad transformadora y gran capacidad solidaria orientada bondadosamente al buen vivir común”.

“La gestión política cooperativa como componente central de su conducción empresarial constituye una temática que venimos impulsando con vigor necesario después de años de investigación y reflexión por su gran aporte científico para inaugurar una nueva época en la educación, gestión y administración cooperativa al incorporar la educación política”, concluyeron.

 

Culminó con éxito la Fiesta nacional del pomelo 2022, evento histórico ligado a Lina Frederich de Acuña, mentora del cooperativista José Yorg.

 

“Las dos experiencias , la fiesta del pomelo y la educación cooperativa escolar que me inculcó son tomados como objetos de conexión histórica”.

 Este año la Fiesta nacional del pomelo celebró su 38° edición los días 9, 10 y 11 de septiembre, sobre el particular dijo José Yorg que “los medios de comunicación destacaron que se posicionó como el megaevento de la región que incluyó un espectacular festival de música en las tres noches, acontecimiento en el que cabe rememorar a una de la más activa impulsora de dicho festival  Lina Frederich de Acuña, mi mentora en cooperativismo escolar”.

 “Establezco-agregó Yorg- esta confluencia y ligazón de estos dos hechos históricos luego de superar el pudor que me embarga desde mi condición de investigador pedagógico en aras de compartir saberes relevantes que son constitutivos de la cultura  identitaria formoseña: La educación y la producción”.

Señaló el educador que “Pretendo  metodológicamente  incentivar el  rescate de nuestra historia educativa y mostrar como por medio de la investigación podemos  explicar  los acontecimientos  del  pasado que, sin embargo, llegan a nuestros dias por distintas fuentes y la narrativa histórica de lo educativo, lo político, lo social, lo productivo y las manifestaciones folclóricas son importantes”.

 Conexión histórica con Lina.

“Cuando egresé del Instituto de Formación Docente mi destino fue la Escuela 52 de Villa Escolar y precisamente, en los caminos de tierra y barro de aquellos años de 1980 hoy ya asfaltada, conocí a mi mentora del cooperativismo escolar, la profesora Lina Frederich de Acuña, quien me alentó fuertemente a conocer y aplicar los saberes del cooperativo escolar en razón a la necesidad objetiva de los hijos de pequeños productores en la defensa de sus productos”,narró.

Afirmó que “Las dos experiencias , la fiesta del pomelo y la educación cooperativa escolar que me inculcó son tomados como objetos de conexión histórica que ratifican la impronta de Lina Frederich de Acuña”.

“Los medios de comunicación-agregó- que refieren a la historia del Festival destacan, por medio de la narrativa de Mixdonio Portillo, caracterizado vecino de la ciudad y ex alumno de la escuela de Laguna Blanca que la maestra   Lina Friederich de Acuña “muy recordada hoy por su incansable, visionaria y tesonera labor al frente del establecimiento”.

“En su relato histórico,  Portillo menciona y memora que entre las acciones de Lina figura la construcción del escenario donde nació el Festival del Pomelo y el Festival de la Canción Folclórica Inédita”, cerró Yorg.

 

 

“Educar al soberano”: La educación política en los curriculum de la educación común y cooperativa.

 “Educar al soberano implica eleborar y ejecutar desde las ciencias políticas los curriculum de la educación política en las escuelas y en las cooperativas”.

El educador social José Yorg habló de la significación de la consiga “Educar al soberano” , explicitó que “es una frase sarmientina que sugiere y propugna que el Estado, los gobiernos tienen la responsabilidad de educar al pueblo para que sean ciudadanos libres, responsables, sin embargo, la soberanía del  pueblo está en dudas porque dicho poder soberano está cercado en la realidad por la constitución que limita el pleno ejercicio político con aquello de que “el pueblo no gobierna ni delibera sino a través de sus representantes”, es el apagón político”.

Señaló que “En cuanto al apagón pedagógico, nos sostenemos en las expresiones del especialista en Didáctica Isabelino Siede: “Ciudadanía y política tienen una raíz etimológica común; sin embargo, en la escuela hablamos siempre de ciudadanía y no de política. Hemos inventado una ciudadanía sin política, que es la ciudadanía escolar, que se pretende políticamente neutra”.

“Esa neutralidad política-prosiguió- también penetró las filas cooperativas, retardando  la incorporación de la educación política  al movimiento cooperativo y hoy nos obliga a los educadores a clarificar conceptos y precisar el momento histórico en que planteamos la necesidad de hablar de educación política cooperativa”.

Volver a lo político.

Fijó Yorg que “Educar al soberano implica eleborar y ejecutar desde las ciencias políticas los curriculum de la educación política en las escuelas y en las cooperativas”.

“Los cooperativistas y el pueblo tenemos que  volver a lo político para ver en la gestión y administración empresarial de las cooperativas la aplicación de la doctrina, de los valores y principios en términos de política cooperativa. Es decir, la política cooperativa se concreta en la gestión y administración”, sugirió.

“La educación política cooperativa significa, en primer término, un desafío grupal de desaprender pensamientos, hábitos y puntos de vistas individualistas, subjetivas, unilateral, y encaminarse a razonar, discernir con mentalidad cooperativa, grupal, social, solidaria y fraterna y de tal modo intervenir e incidir políticamente en la cooperativa y en el espacio público en aras del buen vivir común”, cerró Yorg.

 

 

 

En evento internacional abren nueva época en la educación cooperativa al incorporar la educación política.

 “El esfuerzo educativo está dirigido a recuperar y revitalizar el potencial político transformador del cooperativismo”.

 Los docentes cooperativos Ana María Ramírez Zarza y José Yorg ratificaron la importancia de incorporar como eje de la educación cooperativa la educación política y que tal postura tendrá-aseveraron-“como escenario de inauguración internacional el evento “La Importancia de la Educación Cooperativa" organizada por la Confederación nacional de cooperativas del Perú-CONFENACOOP”.

Fijó Yorg que “Estamos ante el primer y fundamental paso del objetivo que asumió el Foro del poder político cooperativo Latinoamericano en aras de promover, precisamente, el poder político cooperativo, por tanto,constituye-a nuestro juicio- un paso innovador pedagógico y didáctico-curricular en la construcción de una nueva cosmovisión del cooperativismo del Siglo XXI”.

“¿Qué significa educar políticamente a los/as cooperativistas? ¿Cómo puede articularse la formación política con el cooperativismo?-interrogó Ramírez Zarza y sugirió que- “Quien quiera responder estos interrogantes debe saber de que el esfuerzo educativo está dirigido a recuperar y revitalizar el potencial político transformador del cooperativismo”.

 Conducción política cooperativa.

“Una educación cooperativa despolitizada produce extrañamientos del sujeto ante una realidad dolorosa, producto de las desigualdades y precariedades del pueblo, justamente esas fueron las motivaciones de los cooperativistas ingleses para crear el partido cooperativo en el año de 1917 porque comprendieron que la neutralidad política del cooperativismo ya no era una opción ante los detractores del cooperativismo”, señaló Yorg.

Especificó Ramírez Zarza que “Conducción política cooperativa expresa una visión de la gestión y administración dentro de la cooperativa y en la sociedad en razón a su formidable potencialidad transformadora y gran capacidad solidaria orientada bondadosamente al buen vivir común”.

“La formación política de cuadros en conducción estratégica y táctica cooperativa  constituye la capacitación  necesaria para el propósito de una formidable administración y gestión empresarial cooperativa. Así, la política y la doctrina tienen una enorme centralidad en la arquitectura de un movimento cooperativo dinámico, y por ello, asistimos a un momento histórico en el que la política reaparece  oportunamente para inaugurar una nueva época en la educación cooperativa al incorporar la educación política”, concluyeron.

 

 

 

 

Encuentran coincidencia orgánica política entre cooperativas de Portugal y Latinoamerica.

 

“Una cosa demuestra esta novedad desde Portugal, en modo alguno estamos solos en este camino político cooperativo, y abren caminos de alianzas estratégicas que nos potencian”.

El educador social José Yorg comentó que “ciertas cooperativas de Portugal impulsan iniciativas hacia la acción política cooperativa en razón al avance neoliberal y sus destructivas influencias sobre estas nobles organizaciones obligándolas a buscar respuestas organizativas políticas”.

 Refirió Yorg “En conversación con Manuel Alexandre Solla, Presidente del Directorio de la Asamblea General de Luso Santomense - Associação Intercultural Luso Santomense de Portugal, nos hizo conocer la iniciativa de un movimiento que pretende crear un Partido Cooperativo como el hermano inglés”.

Señaló Yorg que “coincido con el amigo Solla en cuanto a su apreciación de que “en el contexto actual no estamos en condiciones en Portugal para poner este proyecto en marcha. Como alternativa he defendido la creación de una Asociación Política para la defensa y promoción de las Cooperativas que tengan capacidad de incidencia política”.

Unidad de concepación

“Las razones fundamentales de fundación del constructo Foro del poder político cooperativo Latinoamericano son las mismas razones que encuentran los compañeros portugueses, existe unidad de concepción en la necesidad de recuperar la capacidad política del cooperativismo a fin de desarrollar su potencialidad transformadora humana y justa”, aleccionó Yorg.

“Nosotros-agregó- celebramos esta iniciativa orgánica política cooperativa y también anotamos lo que  nos dijo  Solla: “Queda, pues, un largo camino por recorrer para afirmar un Cooperativismo que responda a las necesidades de toda la Humanidad”.

“Una cosa demuestra esta novedad desde Portugal, en modo alguno estamos solos en este camino político cooperativo, por el contrario, día con día se incrementa la conciencia política cooperativa y abren caminos de alianzas estratégicas que nos potencian”, concluyó Yorg.

 

 

Comentarios sobre el artículo de TECNICOOP: “La crisis del sistema de gobernabilidad evidencia su agotamiento”

 "Compartiendo saberes en bien de la democracia.Un aporte al debate político ausente, en beneficio del lector/a"

Asunto: Gobernabilidad, comentario sobre vuestro análisis.

Informe: El término Gobernabilidad expresa la capacidad de lograr un buen gobierno, supone una situación en la cual concurren un conjunto de condiciones propias de la gestión y aquellas derivadas del entorno, tanto favorables como difíciles e incluso inmanejables o imponderables.   Cuando existe concordia y un equilibrio en el ejercicio del poder político, ello hace posible solucionar problemas y atender demandas en forma eficaz, proyectar y progresar. Gobernar es un proceso en el cual intervienen diversos grupos integrantes de la sociedad, quienes ejercen y comparten autoridad, responsabilidad y poder, entendiendo como poder a la capacidad para hacer que pasen cosas o impedir que sucedan.  

                Una buena gestión del gobierno cimenta confianza, ascendencia y legitimidad.  Los esfuerzos orientados a mejorar la participación ciudadana son bienvenidos, porque ayudan al control y la transparencia, proponer e instrumentar medidas que eviten la corrupción y prime la responsabilidad social, promoviendo una conducta ética, la rendición oportuna de cuentas , respeto a la ley y fortalecimiento de la organización cooperativa que fortalece la integración y el desarrollo económico y social.

                Un afectuoso saludo.

                                                      CPN Angel Luis Bigatti

 

Yorg afirmó que “La crisis del sistema de gobernabilidad evidencia su agotamiento”.

 

“La salida de este entrampamiento es como la salida de un laberinto, por arriba, es decir, poner en alto,bien arriba, los intereses del pueblo por medio de una democracia superior: democracía participativa como la tienen las cooperativas”

El Lic. José Yorg comentó que TECNICOOP  expresó su repudio al atentado contra la Vice-presidenta Cristina Kirchner desde el Foro del poder político del cooperativismo Latinoamericano, señalando el contexto del hecho: “La crisis de gobernabilidad y del sistema político-partidario es una crisis que refleja la crisis financiera del neoliberalismo y por ello, evidencia el agotamiento del modelo de gobernabilidad”.

Apuntó Yorg que “Dos concepciones de gobierno se enfrentan, uno que no realiza los cambios necesarios a favor del pueblo y el otro aprovecha esa debilidad para socabarlo y acciona para  instaurar un modelo autoritario de gobierno al estilo brasileño”.

“Todo indica-prosiguió- que la salida de este entrampamiento es como la salida de un laberinto, por arriba, es decir, poner en alto,bien arriba, los intereses del pueblo por medio de una democracia superior: democracía participativa como la tienen las cooperativas, incluyendo el mecanismo de revocación de mandatos”.

Conceptos de OIT sobre las cooperativas.

Yorg consideró pertinente recordar los conceptos de la Organización Internacional del Trabajo-OIT-sobre la importancia de las cooperativas y los citó:

“La OIT considera que las cooperativas son importantes para mejorar las condiciones de vida y trabajo de mujeres y hombres a nivel mundial, y que contribuyen al suministro de infraestructuras y servicios esenciales, incluso en zonas ignoradas por gobiernos y empresas inversionistas. Además, los valores de las cooperativas son fundamentales para la creación de trabajo decente”.

 “Las cooperativas favorecen una economía democrática, centrada en las personas, que cuida del medio ambiente, y al mismo tiempo promueven crecimiento económico, justicia social y una globalización justa. Las cooperativas desempeñan un papel cada vez más importante en equilibrar las preocupaciones económicas, sociales y ambientales, así como en la prevención y reducción de la pobreza”.

 “La Recomendación 193 de la OIT sobre Promoción de Cooperativas ofrece información acerca de políticas y legislación de cooperativas evidenciando la necesidad de que cooperativas y otras empresas tengan las mismas oportunidades. Además, ofrece orientación sobre cómo garantizar que las cooperativas sean administradas y evaluadas de acuerdo a sus funciones específicas y que los programas de educación y formación incluyan a las cooperativas”, cerró.

 

 

 

Yorg y Ramírez Zarza expondrán en el I° Seminario de la Red Internacional de Investigación Sobre Educación para la Justicia Social "Formación Docente para la Justicia Social".

 

“Nuestra  participación en este evento nos honra y honra a Formosa porque la Cátedra  busca la colaboración entre investigadores/as de alto nivel reconocidos internacionalmente”.

Los docentes en Comisión de investigación pedagógica por resolución del Ministerio de Educación de Formosa José Yorg y Ana María Ramírez Zarza informaron que “gratamente fuimos comunicados desde la Red Internacional de Investigación sobre Educación para la Justicia Social que el día 21 expodremos nuestra ponencia “La formación docente y el desarrollo curricular, como elementos medulares para la educación justicia social”.

Al respecto Yorg comentó que “La RIIEJS como se la conoce, es un consorcio de centros, grupos y equipos de investigación de diferentes países que trabajan sobre Justicia Social y Educación desde diversos enfoques y perspectivas. Fue creada formalmente en septiembre de 2019 a partir de la colaboración entre cuatro grupos de investigación”.

“La Cátedra UNESCO en Educación para la Justicia Social de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) se creó mediante un acuerdo de colaboración entre la UNESCO y la UAM. La misma tiene como fin último impulsar una transformación hacia sociedades más justas a través de la promoción de un sistema integrado de investigación, desarrollo e innovación, difusión, formación y documentación sobre educación para la justicia social”,acotó Ramírez Zarza.

Nuestra ponencia

“Nosotros participamos en dicho evento dado nuestra condición de investigadores pedagógicos”-dijo Yorg y agregó que “esta convocatoria nos honra y honra a Formosa porque la Cátedra  busca la colaboración entre investigadores/as de alto nivel reconocidos internacionalmente, personal docente de la Universidad y otras instituciones de España y otros lugares de Europa, África, América Latina y el Caribe”.

“Nuestro trabajo analiza dos categorías académicas: La formación docente y el desarrollo curricular, enmarcamos en el entendimiento y convicción pedagógica de que ellas constituyen elementos medulares para la educación en general y en particular para la educación justicia social y, desde ese lugar reflexionamos y basamos nuestra argumentación de cuanto afirmamos”,aleccionó Ramirez Zarza.

 
“Así puestos las cosas, la justicia social es un valor vinculado a la educación y cultura dentro de una efectiva construcción de la democracia. Esto presupone una concepción y elaboración de planes de formación docente y la construcción de los Diseños curriculares de la educación de justicia social; es decir, abordar la cuestión técnico-pedagógica de los contenidos sustanciales en cuanto a sus metas, objetivos, métodos y en sus medios”, concluyeron Ramírez Zarza y Yorg.