Ramírez Zarza reflexionó sobre su experiencia en la que une el aula universitaria y la escuela primaria.

 

“La riqueza de transitar ambos niveles universidad y escuelas primaria reside en la posibilidad de construir puentes entre saberes académicos y saberes de la experiencia”.

La Profesora Cra. Ana María Ramírez Zarza compartió su inédita e inspiradora trayectoria en que evidencia su capacidad  de unir dos niveles educativos tradicionalmente aislados. Experiencia docente en que une dos mundos del Sistema educativo argentino: La Universidad Nacional de Formosa-UNaF- y la escuela primaria provincial. Ella es responsible de la Cátedra Optativa II "Constitución y gestión contable e impositiva de las cooperativas" de la FAEN-UNaF-y maestra titular de la escuelas N° 532 “Dr. René Favaloro”.

Ramírez Zarza alegó que “Ser docente universitaria y maestra de primaria no es una contradicción, sino una riqueza pedagógica. Transitar ambos niveles de manera simultánea permite tender puentes reales entre la teoría y la práctica, y repensar la formación docente desde la experiencia viva del aula”.

“Durante años, la universidad y la escuela primaria han sido presentadas como mundos separados. Uno asociado al saber teórico, a la producción académica, a la reflexión conceptual; el otro, ligado a la práctica cotidiana, al contacto directo con niños y niñas, a la urgencia del aula real. Sin embargo, cuando una misma docente transita ambos espacios, esa división empieza a resquebrajarse”, Señaló.

Labor que trasciende niveles para fortalecer el sistema educativo formoseño.

Afirmó que “Ser docente universitaria y, a la vez, maestra de primaria me ha permitido comprobar que no se trata de dos territorios opuestos, sino de escenarios profundamente complementarios, es una labor que trasciende niveles para fortalecer el sistema educativo formoseño en la parte que es mi responsabilidad”.

Y agregó que “En la escuela primaria, la enseñanza se construye en el día a día. Al mismo tiempo, la universidad ofrece marcos teóricos indispensables que cobran sentido cuando dialogan con la experiencia”.

Para concluir dejó un mensaje pedagógico profundo: “La riqueza de transitar ambos niveles reside en la posibilidad de construir puentes entre saberes académicos y saberes de la experiencia”, cerró Ana María Ramírez Zarza.